Introducción a las etapas del desarrollo humano

Brittany Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las etapas del desarrollo humano (15 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de activación: Los alumnos formarán grupos y, utilizando una lluvia de ideas, listarán las diferentes etapas del desarrollo humano que conocen.

  • Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus respuestas y se irá construyendo una lista en común.


Sesión 2: Características, necesidades y cuidados en cada etapa del desarrollo humano (20 minutos)



  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación breve sobre las características, necesidades y cuidados generales en la infancia, adolescencia, madurez y vejez, utilizando diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas de diferentes edades.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos lo que han aprendido y se realizará una puesta en común en plenaria, donde se irá construyendo una lista con la información recopilada.


Sesión 3: Prevención de ITS y embarazos en adolescentes (25 minutos)



  • Actividad de reflexión: Los alumnos, a partir de la información recopilada en la sesión anterior, reflexionarán sobre las necesidades y responsabilidades específicas de los adolescentes en relación a la prevención de ITS y embarazos.

  • Actividad de debate: Se organizará un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y argumentar sobre diferentes medidas de prevención de ITS y embarazos en adolescentes.

  • Conclusiones: Se realizará una síntesis de los principales puntos abordados en el debate y se enfatizarán las medidas de prevención más efectivas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se entregará a los