Multiplicación y división como operaciones inversas

Roberto Iglesias
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción y exploración del tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos construirán el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Los alumnos utilizarán un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre la multiplicación y la división? ¿Cuál creen que es la relación entre estas dos operaciones?



  1. Exploración (25 minutos)



  • Realizar una breve explicación sobre la multiplicación y la división, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas para facilitar la comprensión.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes multiplicaciones y divisiones para que las resuelvan. Fomentar la colaboración y la discusión entre los integrantes del grupo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común con los grupos, en la cual cada uno comparta las multiplicaciones y divisiones que resolvieron y explique cómo encontraron el resultado.

  • Reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división y destacar la importancia de utilizar estrategias adecuadas para cada operación.


Sesión 2: Aplicación y práctica de la multiplicación y la división - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos resolverán multiplicaciones y divisiones utilizando un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.

  • Los alumnos aplicarán estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.


Actividades:



  1. Inici