Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social
ANA LUCIA TITLA- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social
Tema: Percibiendo cualidades estéticas en el entorno natural y social
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Percibir cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados.
Problemática interdisciplinar a atender: Comunidad marginada, con violencia intrafamiliar, adicciones, problemas de acceso a servicios de agua potable y ausencia de tutores.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Explorando la comunidad y sus recursos estéticos (50 minutos)
Inicio:
- Presentación y contextualización de la problemática de la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de la estética y su relación con el entorno natural y social.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos percibir y valorar las cualidades estéticas presentes en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Realización de actividad de observación y registro de elementos estéticos presentes en el entorno natural y social de la comunidad.
- Trabajo en equipos pequeños para compartir y discutir los hallazgos.
- Puesta en común de los resultados y construcción de una lista de recursos estéticos identificados.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y apreciar los recursos estéticos presentes en la comunidad.
- Planteamiento de la siguiente sesión y tarea: investigar y seleccionar una manifestación artística relacionada con los recursos estéticos identificados.
Sesión 2: Manifestaciones artísticas en relación a los recursos estéti