Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

lore silva
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 3°


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos hiperactivos con ganas de trabajar sin apoyo de sus padres no realizan tareas, les gusta compartir material.


Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de valoración de la propuesta creativa: Se evaluará la creatividad, el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística, y la capacidad de promover una sociedad intercultural.



  2. Observación participante: A través de la observación se evaluará la participación activa de los alumnos, su colaboración y su capacidad para compartir material.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y dinámica de integración.

  • Presentación del objetivo y del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá elegir una manifestación cultural o artística para investigar y presentar.

  • Los alumnos deberán investigar sobre la historia, características, elementos y significado de la manifestación elegida.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de material