Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos que no les gusta compartir material, hiperactivos con ganas de aprender y sin apoyo del padre de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos trabajando en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes, videos y ejemplos de diferentes culturas y cómo se expresan a través del arte.


• Fomentar la participación y el diálogo con preguntas como: ¿Qué manifestaciones culturales conocen? ¿Cómo se expresan esas culturas a través del arte?

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Pedir a los alumnos que piensen en una propuesta creativa para representar la diversidad a través del arte.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la propuesta creativa que los alumnos pensaron en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para trabajar en sus p