Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Tema: La importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Problema interdisciplinar: No identificamos de qué manera la vestimenta tradicional puede ser fuente de información para conocer la vida cotidiana de las comunidades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de la temática anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con el tema.


• Planteamiento de preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Cómo creen que la vestimenta tradicional puede ser una fuente de información histórica?".

Fase de Desarrollo:

• Exposición del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", utilizando imágenes y ejemplos visuales.


• Explicación sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos.


• Introducción a la vestimenta tradicional como fuente de información histórica.


• División de los alumnos en grupos para realizar una investigación sobre la vestimenta tradicional de una comunidad antigua asignada.


• Cada grupo deberá buscar información sobre la vestimenta tradicional de la comunidad asignada y su relación con la vida cotidiana.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia d