El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras asignaturas, como historia, ciencias sociales y matemáticas, para comprender el espacio geográfico de la comunidad.

Problema: Elaborar una representación del espacio geográfico de la comunidad para comprender cómo está conformado y sus cambios y permanencias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


• Introducir el problema: Elaborar una representación del espacio geográfico de la comunidad para comprender cómo está conformado y sus cambios y permanencias.


• Plantear preguntas guía para iniciar la reflexión y el trabajo: ¿Qué elementos consideramos que conforman el espacio geográfico de nuestra comunidad? ¿Cómo creemos que ha cambiado a lo largo del tiempo? ¿Qué elementos permanecen?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Realizar una actividad de observación del entorno cercano, saliendo al exterior del aula, para identificar elementos del espacio geográfico de la comunidad.


• Registrar los hallazgos en una lista o en notas de campo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y permanencias que se observan en el entorno.


• Plantear la tarea de elaborar una representació