El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo ha influido en la transformación de la sociedad.


• Introducir el problema: "Desconocimiento de los precursores de la Física" y preguntar a los estudiantes si conocen a algún científico o científica importante en el campo de la Física.


• Motivar a los estudiantes a investigar y valorar las contribuciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una lista de científicos y científicas importantes en el campo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un científico o científica para que investiguen y preparen una presentación sobre su vida y sus aportaciones.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, videos, etc., para que investiguen sobre su científico o científica asignado.


• Facilitar el acceso a materiales y recursos para que los estudiantes realicen su investigación de manera eficiente.


• Establecer un tiempo límite para que los estudiant