Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 3º.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Problema: "Proyecto de vida" - Año nuevo

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa el valor estético? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocemos? ¿Cómo influyen en nuestra vida cotidiana?


• Introducción del problema: "Proyecto de vida". Explicar brevemente en qué consiste y cómo se relaciona con el tema del valor estético.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la formación integral de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas mencionadas en el objetivo (por ejemplo, obras de arte, música, danza, cine, literatura, etc.).


• Realización de actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y analicen las categorías estéticas presentes en dichas manifestaciones (por ejemplo, observación y descripción de obras de arte, análisis de fragmentos de películas o canciones, lectura y discusión de textos literarios, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas orientadoras y deba