Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Motivar a los padres de familia a asistir a las reuniones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas?


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan números muy grandes o muy pequeños.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar un texto informativo sobre la notación científica.


• Pedir a los estudiantes que realicen una lectura individual y subrayen las ideas principales.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo aprendido en el texto.


• Presentar ejemplos de números muy grandes y muy pequeños y guiar a los estudiantes en la escritura de estos números en notación científica.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos donde los estudiantes apliquen la notación científica para realizar cálculos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes adquiridos.


• Plantear una pregunta de reflexión: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podríamos utilizar la notación científica?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar situaciones reales donde se utilice la notación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Realiza