Interacción motriz y convivencia a través del juego y el deporte

JORGE ALBERTO REYES
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia a través del juego y el deporte


Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Trabajo en equipo, reconocimiento y respeto de las normas.


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento para preparar los músculos y prevenir lesiones.



  2. Explicación del problema a atender (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema del trabajo en equipo, reconocimiento y respeto de las normas, y su importancia para una convivencia armoniosa.



  3. Juego cooperativo (15 minutos): Realizar un juego de grupo en el que los alumnos deban trabajar en equipo para lograr un objetivo común. Por ejemplo, un juego de relevos en el que cada equipo debe superar obstáculos juntos.



  4. Reflexión y debate (15 minutos): Promover una reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto a las normas, a partir de la experiencia vivida en el juego. Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo? ¿Qué valores son necesarios para trabajar en equipo? ¿Por qué es importante respetar las normas en un juego?




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos): Repetir la rutina de estiramiento y calentamiento de la sesión anterior.



  2. Juego competitivo con normas (20 minutos): Realizar un juego competitivo en el que los alumnos deban respetar y cumplir las normas establecidas. Por ejemplo, un partido de fútbol