Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso de la tecnología aplicando Symbolab en ejercicios de matemáticas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del día: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de media aritmética, mediana, moda, rango y desviación media.


• Explicar la importancia de estas medidas para interpretar la información contenida en un conjunto de datos.


• Introducir el uso de Symbolab como una herramienta para realizar los cálculos necesarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de dos o tres personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de datos numéricos y pedirles que calculen la media aritmética, mediana, moda, rango y desviación media utilizando Symbolab.


• Los alumnos deben discutir entre sí y justificar sus decisiones basándose en las medidas calculadas.


• Mientras los grupos trabajan, el profesor debe circular por el aula, ofreciendo ayuda y respondiendo preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar sus resultados y explicar cómo interpretaron la in