Comprendiendo la cultura de paz y la importancia de la convivencia pacífica.

Andrea Gonzáles
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Establecer acuerdos de convivencia en el salón de clases y en la escuela para crear un ambiente seguro y respetuoso.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Comprendiendo la cultura de paz y la importancia de la convivencia pacífica.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la paz? ¿Cómo podemos vivir en paz con los demás?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Breve explicación sobre la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

    • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre acciones que promuevan la paz y la convivencia en el salón de clases.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas de cada grupo.

    • Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para establecer acuerdos de convivencia en nuestro salón y en la escuela?




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construyendo acuerdos de convivencia.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):



    • Recordar las ideas principales de la sesión anterior sobre la cultura de paz y la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupo: Los alumnos discutirán y elaborarán una lista de acuerdos de convivencia para el salón de clases y la escuela, tomando en cuenta la diversidad y respetando las diferencias de cada uno.



  3. Presentación y consenso (10 minutos):



    • Los grupos presentarán sus acuerdos de convivencia al resto de la clase.

    • Entre todos, se llegará a un consenso sobre los acuerdos finales que se adoptarán.




Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Promoviendo la inclusión y la empatía en el salón de clases.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):

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