La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas para identificar los diferentes idiomas o lenguas que se hablan en la comunidad, la importancia de la comunicación y la diversidad de lenguas en la sociedad.


• Presentación de la diversidad lingüística: se mostrarán imágenes y videos que muestren diferentes lenguas del mundo y la diversidad lingüística en la propia comunidad.


• Actividad: los alumnos realizarán una encuesta en sus hogares para identificar si en su familia se hablan otros idiomas, dialectos o variantes lingüísticas, y cómo se utilizan en la comunicación familiar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la diversidad lingüística: se realizará un debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una lengua o dialecto específico que se hable en la comunidad. Deberán recopilar información sobre su origen, características, variantes y uso en la comunicación.


• Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, utilizando recursos visuales y orales para enriquecer la presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación del tema con la limpieza en casa: se discutirá la importancia de la limpieza en el hogar y cómo esta práctica puede ser diferente en cada familia debido a la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: los alumnos realizarán una dramatizac