Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Las y los infantes tienen problemas para desarrollar la escritura para poder resolver sumas y restas matemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números y las operaciones básicas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué podemos hacer con los números en nuestra vida diaria?"
  
  
  • Los alumnos comparten sus respuestas en grupo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego de clasificación de objetos por cantidad.
  
  
  • Actividad 2: Juego de contar y escribir números del 1 al 10.
  
  
  • Actividad 3: Juego de sumas y restas con objetos concretos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios de sumas y restas utilizando objetos en casa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La escritura de números como herramienta para resolver situaciones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior a través de preguntas: "¿Qué aprendimos sobre los números y las operaciones?" "¿Cómo podemos utilizar la escritura de números para resolver situaciones?"
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Juego de formar números con tarjetas.
  
  
  • Actividad 2: Ejercicios de escritura de números y operaciones matemáticas.
  
  
  • Actividad 3: Res