Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en situaciones en las que ellos o alguien cercano haya mostrado empatía.


3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la falta de motivación o las dificultades de aprendizaje que puedan experimentar en el aula.


4. Cada grupo debe desarrollar una propuesta de solución para el problema asignado, teniendo en cuenta la empatía hacia los compañeros que lo padecen.


5. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las diferentes ideas planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación sobre la importancia de la empatía y la capacidad de buscar soluciones colectivas a los problemas de disciplina, falta de motivación y dificultades de aprendizaje.


• Reflexión individual sobre la sesión y los aprendizajes obtenidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Al finalizar la sesión, los estudiantes deberán responder a un cuestionario donde expresen sus reflexiones personales sobre la le