Comprensión y producción de resúmenes

pedro hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Problemas de comprensión lectora


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de comprender lo que se lee y cómo los resúmenes pueden ayudar en este proceso.



  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura en voz alta de un texto corto y conocido por los alumnos. Luego, se realizará una lluvia de ideas sobre los aspectos más importantes del texto y cómo se podrían resumir en unas pocas frases.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de los resúmenes y cómo pueden ser útiles en la comprensión de diferentes tipos de textos.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar estrategias para identificar y seleccionar la información relevante en un texto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior y la importancia de los resúmenes en la comprensión lectora.



  2. Desarrollo (25 minutos): Lectura individual de un texto más complejo y desconocido para los alumnos. Posteriormente, se realizará una actividad de subrayar las ideas principales y las secundarias del texto.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir en parejas y luego en grupo las ideas subrayadas. Discusión sobre cómo selecc