Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos sobre las lenguas que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad.


• Debate en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua y cultura diferente a la propia.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de escritura: Redactar un texto corto describiendo las características de una lengua y cultura diferentes.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su revisión y comentarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las costumbres de la cultura seleccionada.

Sesión 3:

• Recapitulación de la tarea anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de lectura: Leer un texto sobre las costumbres de la cultura seleccionada.


• Debate en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres propias y las de la cultura seleccionada.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una entrevista a una persona que pertenezca a una cultura diferente.

Sesión 4:

• Recapitulación de la tarea anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumno