Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del problema: "Los alumnos no saben leer ni escribir"


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lectura en voz alta y pedir a los estudiantes que identifiquen palabras, espacios y direccionalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de leer y escribir correctamente.


• Presentación del objetivo de la clase y de las actividades que se desarrollarán para alcanzarlo.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de observación: Observar diferentes textos escritos y destacar el uso de los espacios, alineación y direccionalidad en ellos.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes deberán crear un cartel colectivo utilizando las reglas de espacios y alineación aprendidas.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de respetar los espacios y direccionalidad en la escritura.

Sesión 3 (Análisis):

• Actividad de dictado: El docente leerá en voz alta un texto corto y los alumnos deberán escribirlo respetando los espacios y direccionalidad.


• Reflexión en grupo sobre los errores comunes encontrados en los dictados.


• Revisión del texto escrito por los alumnos y corrección conjunta.

Sesión 4 (Síntesis):

• Actividad de escritura grupal: Los estudiantes deberán crear un cuento colectivo, donde cada uno aportará una linea de texto respetando los espacios y direccionalidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las reglas de escritura.

Sesión 5 (Aplicación):

• Actividad de dict