Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que trabajarán de manera interdisciplinar, incorporando el problema de la diversidad educativa y el desconocimiento del significado de la evolución.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema y la diversidad educativa.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos abordar la diversidad educativa y enseñar el significado de la evolución de manera inclusiva y apropiada?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, tomando en cuenta la diversidad educativa.


• Asignar a cada grupo una comunidad distinta para investigar sobre sus características culturales, historia y relación con la biodiversidad.


• Proporcionar material de lectura sobre Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Pedir a los grupos que realicen una lectura comprensiva y discutan sobre cómo relacionar la teoría de Darwin con la diversidad cultural de las comunidades asignadas.


• Guiar la discusión y promover que cada grupo comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (50 minutos):

• Retomar la discusión de la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y la evolución en el desarrollo de las sociedades.


• Proponer a los alumnos que elaboren un escrito en el que relacionen la teoría de Darwin con l