Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Título de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo:

• Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre los organismos y contrastarlas con fuentes de consulta.


• Reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Integración interdisciplinar: Motricidad

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Presentación del problema: Mostrar una imagen de diferentes organismos y plantear el problema de clasificarlos de acuerdo a sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5 personas.


• Investigación y exploración: Cada grupo deberá investigar características comunes asociadas a la nutrición y reproducción de los organismos presentados en la imagen.


• Elaboración de una lista de características comunes: Los grupos deberán realizar una lista de las características que identificaron en los organismos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista de características y se realizará una discusión sobre las similitudes y diferencias enc