Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Davila Vazquez Maria
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Pizarra, tarjetas con imágenes relacionadas al tema, papel y lápiz para los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de participación.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de cuidar nuestro entorno para promover la sustentabilidad".
    c. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes actividades humanas (contaminación, deforestación, mal uso del agua, entre otros) y preguntar a los alumnos si conocen cómo pueden afectar a la naturaleza.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)
    a. Presentación del problema: "Imaginemos que vivimos en un lugar donde los árboles están siendo talados constantemente y el aire está muy contaminado. ¿Qué podríamos hacer para solucionar este problema y ayudar a cuidar la naturaleza?"
    b. Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus ideas y posibles soluciones para el problema planteado.



  3. Investigación y análisis (15 minutos)
    a. Los alumnos, en grupos pequeños, investigan y analizan las actividades humanas que pueden tener un