Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema: desconocemos qué son las fuentes históricas, así como cuáles son los mitos fundacionales de diversos pueblos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, mencionando la importancia de los mitos fundacionales y las fuentes históricas.


• Presentar el problema: desconocer qué son las fuentes históricas y cuáles son los mitos fundacionales de diversos pueblos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué entienden por fuentes históricas y mitos fundacionales.


• Explicar brevemente el concepto de fuentes históricas y los diferentes tipos que existen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar sobre su mito fundacional.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que busquen información sobre el mito fundacional del pueblo asignado.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han encontrado sobre el mito fundacional de su pueblo.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos y cómo estas historias han sido transmitidas a lo largo del tiempo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar s