Narración de sucesos del pasado y del presente

alma rizo

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reconocer e identificar las características de la narración de las historias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar. Realizar preguntas para motivar su interés, como ¿qué es una narración? ¿qué tipos de historias conocen? ¿qué elementos creen que tiene una buena historia?

Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura y análisis de un cuento corto. Los alumnos deberán identificar los elementos de la narración, como personajes, escenario, conflicto y desenlace. Discutir en grupo las respuestas y realizar una lista en el pizarrón.

Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para guiarlos hacia el objetivo de la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase. Realizar preguntas para motivar su interés, como ¿qué tipos de recursos utilizan los escritores en sus historias? ¿qué estrategias pueden utilizar para hacer más interesante una narración?

Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de escritura creativa. Los alumnos deberán escribir una pequeña narración utilizando los elementos y recursos aprendidos. Pueden elegir entre narrar un suceso del pasado o del presente. Después, se realizará una puesta en común de los relatos, en la que cada alumno podrá leer su historia y recibir retroalimentación del grupo.