Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Jaqueline Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones donde se evidencien interacciones de fuerza y movimiento, y se les pedirá que identifiquen los elementos y tipos de movimiento presentes en cada situación.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Presentación del problema: Los alumnos deberán resolver un problema relacionado con la velocidad y aceleración de un objeto en movimiento. Se les proporcionará la información necesaria y se les guiará para que planteen las preguntas clave que les ayuden a resolver el problema.

  • Investigación y análisis en grupo: Los alumnos trabajarán en sus grupos para investigar y discutir posibles soluciones al problema planteado, basándose en los conceptos de velocidad y aceleración.

  • Experimento sencillo: Cada grupo realizará un experimento sencillo para comprobar las soluciones planteadas. Se les proporcionarán los materiales y se les orientará sobre cómo realizar el experimento correctamente.


Cierre:



  • Socialización de los resultados: Cada grupo expondrá los resultados obtenidos en su experimento y explicará cómo se relacionan con los conceptos de velocidad y aceleración.

  • Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de compre