Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles sustentables
JUAN CARLOS CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles sustentables
Grado: Secundaria 3º
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar: Organiza una sesión de lluvia de ideas. Invita a los estudiantes a pensar en posibles emprendimientos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y breve introducción al tema de la clase.
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.
- Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los estudiantes.
Desarrollo:
- Realización de una sesión de lluvia de ideas.
- Los estudiantes deberán generar posibles emprendimientos artesanales o fabriles que puedan resolver una problemática local.
- Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se valorarán todas las ideas propuestas.
- Se realizará una lluvia de ideas grupal, donde los estudiantes podrán compartir sus ideas y enriquecerlas a través del diálogo.
Cierre:
- Reflexión sobre las ideas generadas durante la lluvia de ideas.
- Destacar la importancia de pensar en emprendimientos sustentables que resuelvan problemáticas locales.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre posibles materiales y técnicas que se podrían utilizar en los emprendimientos propuestos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y las ideas generadas.
- Retroalimentación sobre la tarea asignada.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá