Física - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:
PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Se presenta el tema de la clase: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas.


• Se conecta el tema con la vida cotidiana de los alumnos, preguntándoles si alguna vez han tenido que resolver algún problema y cómo lo hicieron.


• Se menciona la importancia de la responsabilidad en la solución de problemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Se presenta un problema común de la vida cotidiana a los alumnos (por ejemplo, un apagón de electricidad en una casa).


• Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que, mediante el pensamiento científico, planteen posibles soluciones al problema.


• Cada grupo discutirá y presentará su propuesta de solución, explicando el proceso de pensamiento que utilizaron.


• Se resaltará la importancia de la observación, la experimentación y la búsqueda de evidencias en el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Se plantea un nuevo problema común de la vida cotidiana relacionado con la falta de responsabilidad (por ejemplo, alumnos que no entregan sus tareas a tiempo).


• Se les pide a los alumnos que, utilizando el pensamiento científico, propongan posibles soluciones al problema.