Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los estudiantes puedan valorar los textos literarios y cómo darles el mejor uso posible.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Cuestionario de comprensión y análisis de textos literarios

Sesión 1:
Inicio (10 min):

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de la literatura en nuestra sociedad y cómo puede impactar en diferentes ámbitos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto donde adaptarán textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia cultural y social de la literatura.


• Presentación del problema a atender: Explicar que el objetivo es que los estudiantes valoren los textos literarios y sepan cómo darles el mejor uso posible.

Desarrollo (30 min):

• Actividad de lectura: Distribuir diferentes textos literarios tradicionales y contemporáneos a los estudiantes. Pedirles que los lean y hagan anotaciones sobre qué les llaman la atención y qué aspectos les gustaría resaltar en su adaptación.


• Debate en grupos pequeños: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan sus reflexiones sobre los textos literarios. Foment