Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivos específicos:

1. Identificar la importancia de la escritura de nombres como forma de identificación personal.


2. Reconocer la relación entre el nombre y la identidad individual y colectiva.


3. Practicar la escritura de nombres propios y apellidos de diferentes personas.


4. Reflexionar sobre la diversidad de nombres y apellidos presentes en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del problema

• Se les presenta a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que necesitas escribir tu nombre y apellidos, pero aún no conoces cómo se escriben correctamente. ¿Cómo puedes aprender a hacerlo?"


• Se anima a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre el problema.

Actividad 2 (15 minutos): Exploración de nombres propios

• Se entrega a cada alumno una lista de nombres propios de personas famosas o ficticias y se les pide que identifiquen cuáles son nombres de hombres y cuáles de mujeres.


• Se realiza una puesta en común para analizar la diversidad de nombres presentes en la lista y fomentar la igualdad de género.

Actividad 3 (20 minutos): Escritura de nombres propios

• Los alumnos eligen un nombre propio de la lista y practican su escritura en sus cuadernos.


• Se les anima a compartir sus escritos con el resto de la clase para generar u