Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una conversación inicial con los alumnos, preguntando si saben qué significa narrar y qué tipos de historias conocen.


2. Presentación de diferentes estilos narrativos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes estilos narrativos, como la narración en primera persona, tercera persona, diálogos, monólogos, entre otros. Analizar en conjunto cómo estos estilos pueden influir en la forma en que se cuenta una historia.


3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una historia corta para que la lean y analicen el estilo narrativo utilizado. Luego, cada grupo deberá compartir con el resto de la clase el estilo que identificaron y argumentar por qué creen que fue utilizado.


4. Reflexión y cierre: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes estilos narrativos para enriquecer una historia. Resumir los conceptos principales trabajados y plantear el problema: ¿Cómo podríamos utilizar diferentes estilos narrativos para contar una historia que motive a nuestros compañeros a participar más en clase?

Sesión 2:
Objetivo: Utilizar diversos recursos narrativos para contar una historia

Actividades:

1. Recordatorio y contextualización: Iniciar la sesión recordando el tema trabajado en la sesión anterior y retomando el problema planteado.


2. Actividad