El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Indicar que se abordará el problema de la violencia escolar de manera interdisciplinar en esta clase.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso real de violencia escolar ocurrido en su localidad o en algún lugar cercano.


• Pedir a los grupos que analicen el caso desde la perspectiva del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Proporcionar a los grupos recursos como mapas, imágenes, videos, etc., para que puedan analizar el contexto geográfico del caso.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su análisis del caso, exponiendo las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico involucrado.


• Fomentar la participación de los demás grupos para que se generen debates y reflexiones sobre las diferentes problemáticas y sus posibles soluciones.


• Resumir la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva para abordar problemáticas como la