El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de la violencia en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Introducir el problema de la violencia como una manifestación que afecta al espacio geográfico.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de fotografías relacionadas con diferentes manifestaciones de violencia, como bullying, conflicto armado, discriminación, etc.


• Pedir a los alumnos que analicen las fotografías y reflexionen en sus grupos sobre cómo la violencia afecta al espacio geográfico.


• Realizar una puesta en común de los análisis de los grupos y promover la reflexión sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en este contexto.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los principales puntos discutidos durante la clase.


• Plantear preguntas para la reflexión individual de los alumnos, como por ejemplo: ¿cómo crees que la violencia afecta al espacio geográfico de tu comunidad? ¿qué acciones podríamos tomar para mitigar