Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el objetivo de la clase, mencionando la importancia de comprender diferentes sistemas de numeración.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos ejemplos de números escritos en el sistema decimal, maya y romano. Pedir a los alumnos que observen las similitudes y diferencias entre los sistemas y que compartan sus observaciones con el grupo.


• Actividad 2: En grupos pequeños, entregar a cada grupo tarjetas con números escritos en diferentes sistemas de numeración. Los alumnos deberán identificar a qué sistema pertenece cada número y justificar su respuesta.


• Reflexión: Finalizar la sesión con una breve reflexión en la que los alumnos compartan sus conclusiones sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas de numeración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre los sistemas de numeración.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos información sobre el sistema de numeración maya, explicando sus características principales. Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de conversión de números decimales al sistema maya y viceversa.


• Actividad 2: En grupos pequeños, entregar a cada grupo tarjetas con números escritos en el sistema maya. Los alumnos deberán escribir los números en el sistema decimal y justificar su r