Introducción a las emociones y experiencias a través de recursos gráficos

Ailen Escribano
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y experiencias a través de recursos gráficos
Objetivo: Los alumnos eligen recursos gráficos para representar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos.

    • Planteamiento del problema: Escaso tiempo dedicado a las artes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos han experimentado.

    • Presentación de diferentes recursos gráficos: marcas propias, símbolos, dibujos, entre otros.

    • Ejemplo de cómo se pueden utilizar estos recursos para representar emociones y experiencias.

    • Actividad individual: los alumnos eligen un recurso gráfico y lo utilizan para representar una emoción que hayan experimentado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.

    • Compartir las representaciones gráficas de cada alumno.

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa más recursos gráficos para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias
Objetivo: Los alumnos exploran los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y del problema planteado.

    • Repaso de los recursos gráficos vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes lenguajes artísticos: pintura, collage, modelado, entre otros.

    • Ejemplo de cómo se pueden utilizar estos lenguajes artísticos para