Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comunidad flotante, un hablante de lengua indígena y un debil visual.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una actividad de sensibilización donde se promueva la valoración de la diversidad lingüística en México. Se puede utilizar una canción o una historia que resalte la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.

Desarrollo:
2. Presentar a los estudiantes el concepto de diversidad lingüística y explicar que en México existen diferentes lenguas indígenas y también lenguas extranjeras.
3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región.
4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre una lengua indígena específica que se hable en México. Cada grupo investigará sobre la historia, características y algunas palabras en la lengua asignada.
5. Organizar una exposición en el aula donde cada grupo comparta la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.

Cierre:
6. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan aprender algunas palabras y frases en la lengua indígena que se investigó.
7. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en México.
8. Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los estudiantes entrevisten a un familiar o vecino que hab