Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Abatir el rezago educativo en habilidades de lectura, escritura, pensamiento crítico y analítico, y comprensión de la lectura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes objetos antiguos y preguntar a los alumnos si conocen su origen y función.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una imagen de una fuente histórica (por ejemplo, un jeroglífico, una escultura o una moneda antigua).


• Cada grupo deberá analizar la imagen y discutir qué información pueden obtener de ella y qué preguntas les surgen.


• Los grupos compartirán sus observaciones y preguntas con el resto de la clase.


• El profesor guiará una discusión sobre la importancia de las fuentes históricas para obtener información sobre el pasado y cómo se pueden interpretar.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo pueden ayudar a interpretar hechos y procesos.


• Al finalizar, algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Entregar a cada alum