Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Laura Lambertino
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Mostrar imágenes o videos que representen la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Preguntar a los alumnos qué sienten cuando interactúan con la naturaleza y escuchar sus respuestas.


Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un ser vivo de la naturaleza y tienes que enfrentar una situación en la que tu hábitat se está degradando. ¿Qué harías para protegerlo y conservarlo?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar soluciones al problema planteado.

  • Proporcionarles materiales como libros, revistas o acceso a internet para que investiguen y recopilen información.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus soluciones al resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Guiar una reflexión sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


Cierre (5 minutos):



  • Resumir los puntos clave de la clase y reiterar la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Hacer una actividad de cierre, como escribir una frase o dibujar una i