Importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar personal.

Plan de clase

Planeación de clase - Educación integral en sexualidad

Grado: 6º de Primaria
Tema: Importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para el bienestar personal.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar personal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando sentimientos y emociones

Objetivo específico: Reconocer y expresar sentimientos y emociones relacionadas con el consentimiento o rechazo en situaciones placenteras y displacenteras.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre la expresión del consentimiento o rechazo en situaciones que generan placeres y displaceres.


2. Dinámica grupal: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones placenteras y displacenteras que han experimentado, y que identifiquen los sentimientos y emociones asociadas a cada una.


3. Debate: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en función de los sentimientos y emociones involucrados, y cómo esto puede afectar su bienestar personal.

Sesión 2:
Título: Reconociendo límites y estableciendo límites

Objetivo específico: Comprender la importancia de reconocer y establecer límites personales en situaciones placenteras y displacenteras.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con el bienestar personal.