Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve explicación de la importancia de la expresión artística para el desarrollo de la identidad personal y colectiva.


• Diálogo con los alumnos acerca de sus experiencias con el arte y cómo se relaciona con su sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de obras de arte que representen la identidad personal y colectiva.


• Actividad 2: Realización de un dibujo o pintura que exprese la identidad personal. Los alumnos podrán utilizar diferentes técnicas y materiales.


• Actividad 3: Intercambio de trabajos entre los alumnos y reflexión sobre cómo se sienten al ver reflejada su identidad en el arte.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados y reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la construcción de la identidad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y su relación con la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Diálogo con los alumnos acerca de sus investigaciones sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de ejemplos de