El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas comunes.


• Motivación: Proyectar un video relacionado con la aplicación del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Introducir el tema de la drogadicción como un problema social que requiere de la aplicación del pensamiento científico para buscar soluciones.


• Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que elaboren preguntas sobre el tema de la drogadicción y su relación con el pensamiento científico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la drogadicción.


• Actividad 2: Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con la drogadicción. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Actividad 3: Presentación de las investigaciones y debate en clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Introducción al pensamiento científico y sus características. Presentación de ejemplos de problemas que han sido resueltos mediante la a