Características del sonido y la luz

SONIA LETICIA VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo (PDA): Indagar cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construir uno y explicar su funcionamiento y las características del sonido que produce.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Conocer a través de la tecnología.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido utilizando la tecnología?"

  • Breve explicación sobre las características del sonido y su importancia en la música y en la comunicación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que realizarán una investigación para encontrar diferentes formas de fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido.

  • Proporcionar recursos tecnológicos como tabletas o computadoras con acceso a Internet para que los alumnos investiguen diferentes ideas y ejemplos de juguetes o instrumentos musicales que puedan construir.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración durante la indagación.

  • Los alumnos deben seleccionar una idea y diseñar su propio juguete o instrumento musical utilizando materiales reciclados o de bajo costo.

  • Supervisar y apoyar a los alumnos en la construcción de sus juguetes o instrumentos musicales.

  • Al finalizar la construcción, los alumnos deben explicar el funcionamiento de su juguete o instrumento musical y las características del sonido que produce.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus juguetes o instrumentos musicales y expli