Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración de cada sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinaridad: Operaciones de suma, resta, multiplicación y división de fracciones.

Objetivo de la clase (PDA):

• El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y viceversa.


2. Presentar el problema interdisciplinario: realizar operaciones de suma y resta con fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar diferentes métodos de conversión de fracciones a decimales y viceversa (método de la división, método de multiplicar por 100, método de la multiplicación por una potencia de 10, etc.).


2. Realizar ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa y resolver operaciones de suma y resta con fracciones.


3. Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles proponer sus propias estrategias de conversión y resolver operaciones.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido: los alumnos deberán escribir en su cuaderno un resumen de lo que han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en situaciones cotidianas.


2. Resolver dudas y preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión ant