Introducción a las emociones

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: EMOCIONES.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las emociones son sentimientos que experimentamos en diferentes situaciones y que pueden expresarse de diversas maneras.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se representa en cada imagen.


• Actividad 2: Solicitar a los alumnos que dibujen una emoción que ellos hayan experimentado recientemente. Luego, cada alumno compartirá su dibujo con el resto del grupo y explicará qué emoción representa.


• Reflexión y cierre: Preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico, como "¿Por qué es importante expresar nuestras emociones?" o "¿Cómo nos sentimos cuando compartimos nuestras emociones con los demás?".

Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes lenguajes artísticos que podemos utilizar para expresar nuestras emociones, como el dibujo, la música, el teatro, etc.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión artística, como pinturas, canciones o fragmentos de obras de teatro. Pedir a los alumnos que observen y escuchen atentamente, identif