Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con mucha distracción en el aula, hiperactividad e indisciplina, y poca ayuda del padre de familia en realizar tareas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mural colectivo y realización de una presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes".


• Actividad de sensibilización: Reproducir música tradicional de diferentes culturas y pedir a los alumnos que se enfoquen en las características del ritmo, melodía y letra.


• Diálogo en grupo sobre las impresiones y emociones que les generó la música.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Diseño y creación de un mural colectivo que represente las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Selección de imágenes y símbolos representativos para el mural.


• Distribución de tareas y asignación de responsabilidades.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones cult