Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Alumnos hiperactivos se distraen mucho y no cuentan con el apoyo del padre de familia de escasos recursos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos deberán compartir sus impresiones y conocimientos previos sobre dichas imágenes.


• Presentación del problema a abordar: Alumnos hiperactivos que se distraen mucho y no tienen el apoyo del padre de familia de escasos recursos. Se discutirán las posibles causas de estos problemas y cómo podrían afectar la participación en el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes, videos y ejemplos concretos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación cultural o artística para profundizar en su significado e importancia. Cada grupo deberá pre