Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Trabajo colaborativo

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos.


• Ejemplificación de algunos recursos literarios, como metáfora, símil y personificación.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en textos cortos.

Sesión 2:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos recursos literarios, como la aliteración y la hipérbole.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar y escribir ejemplos de los nuevos recursos literarios en textos cortos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación de la tarea final: escribir una carta personal o una biografía utilizando los recursos literarios estudiados.


• Organización de los grupos de trabajo colaborativo para la realización del proyecto