Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Alumnos con falta de atención de sus padres, inquietos e hiperactivos, no les gusta compartir material de trabajo y con ganas de aprender.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Presentación de la temática: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Exposición de imágenes y/o videos que muestren ejemplos de estas manifestaciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca de estos grupos culturales.


• Explicación sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los alumnos comparten los ejemplos de manifestaciones culturales que encontraron.


• Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo