Estudio de los números

mayra zitlalapa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Resolver un problema de la vida cotidiana que requiera el uso de números de más de nueve cifras.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los números de más de nueve cifras.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Desarrollo de la investigación en grupo: Los alumnos deberán buscar información sobre los números de más de nueve cifras y registrarla en un cuaderno de indagación.


Sesión 2: Ordenando números de más de nueve cifras (45 minutos)



  • Recopilación y análisis de la información obtenida en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Resolver problemas de ordenamiento de números de más de nueve cifras en diferentes contextos.

  • Presentación de estrategias para ordenar números de más de nueve cifras.

  • Práctica guiada: Los alumnos ordenarán números de más de nueve cifras en forma individual y en parejas.

  • Práctica autónoma: Los alumnos ordenarán una lista de números de más de nueve cifras por sí mismos.

  • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y resolución de dudas.


Sesión 3: Lectura y escritura de números de más de nueve cifras (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Resolver problemas de lectura y escritura de números de más de nueve cifras en diferentes contextos.

  • Presentación de las reglas para leer y escri