Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Habilidades matrices

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


• Breve explicación del problema interdisciplinar de las habilidades matrices y su relación con la clase de Educación Física.


• Motivación a través de preguntas y reflexiones: ¿Qué habilidades creen que son necesarias para realizar actividades físicas? ¿Cómo creen que estas habilidades pueden influir en su vida diaria?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Actividad 1: "Autoevaluación de habilidades" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos realizarán una lista de habilidades motrices que creen tener y las calificarán según su nivel de dominio.
  
  
  • Compartirán sus listas en grupos pequeños y discutirán sobre las habilidades que consideren más importantes.
  
  
  • Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de valorar y reconocer las propias capacidades.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Descubriendo habilidades en los demás" (20 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán parejas y se observarán mutuamente mientras realizan diferentes actividades físicas.
  
  
  • Cada alumno deberá anotar al menos dos habilidades que observe en su compañero y explicar por qué considera que son import