Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Pocos recursos económicos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la preservación de la memoria colectiva.


• Planteamiento del problema de pocos recursos económicos y cómo puede afectar la comunicación de los sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que pueden ser comunicados a través de cada género periodístico.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un género periodístico a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre sucesos significativos relacionados con la comunidad y selección de uno para ser comunicado.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados por cada grupo y los géneros periodísticos asignados.


• Reflexión sobre la importancia de preservar los sucesos significativos de la comunidad y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar en esta tarea.


• Asignación de tarea: investigar sobre los recursos gratuitos disponibles en la comunidad que pueden ayudar en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la c